服务项目 |
计量校准内校员资格证培训 |
面向地区 |
全国 |
培训方式 |
线下 |
各相关单位:根据国家“人社部”和国家市场监管总局相关规定,对计量从业人员要求做了较大的调整,仍要求各级部门继续加强对企事业单位的计量监管,进行有效溯源,质量控制科学性和质量检测准确性。2018年国家认可委对多个认证认可体系都进行了换版工作,对实验室设备管理、量值溯源、计量确认、期间核查、能力验证等技术要求都增加了条款,进一步强调了提高企事业单位计量管理和计量校准人员的技术水平、理论与实际操作能力的重要性;为了满足企业建立检、校、内三级溯源体系,确保仪器设备统计数据的准确可靠,提升测量设备有效管理水平和合理利用率,满足各认证体系对计量溯源的要求,减少周期检定和后期维护的大量资金成本。广州圣问技术职业资格技能培训中心stspx将定期举办计量校准人员技能培训班,望各单位根据工作需要选派人员参加。现将有关事项通知如下:
计量培训上课时段:上午9:00至12:00 下午13:00至17:00;本课程获国家认证认可监督管理认可; 由具有丰富培训经验的讲师授课; 通过课堂讲授、案例研究等培训方式,使学员掌握仪器校正的基本方法和技巧。
计量校准员培训应掌握:
1、测量:以确定量值为目的的一组操作。
2、计量:实现单位统一、量值准确可靠的活动。
3、测量结果:由测量所得的赋予被测量的值
4、(测量结果的)重复性:在相同测量条件下,对同一被测量连续进行多次测量所得结果之间的一致性。
5、(测量结果的)复现性:在变化的测量条件下,同一被测量的测量结果之间的一致性。
6、(测量)误差:测量结果与被测量的真值之差值。
7、偏差:某值与其参照值之差值。
8、(测量)不确定度:与测量结果相关的参数,表征合理地赋予被测量值的分散性。此参数可以是标准偏差(或其倍数),也可以是说明置信水平的区间半宽度。
9、(测量的)算术平均值:同一被测量的多次测量结果的估计值,用
计算。xi——第i次测量值;n——测量次数。
10、实验标准偏差:表征同一被测量的多次测量结果分散性的参数,用s表示,可按上式计算:
11、直接测量法:不必测量与被测量有函数关系的其他量,而能直接得到的被测量值的测量方法。
12、间接测量法:通过测量与被测量有函数关系的其他量得到的被测量值的测量方法。
13、静态测量:被测量的值在测量期限间被认为是恒定的测量。
14、动态测量:为确定被测量的瞬时值和(或)被测量的值在测量期间随时间(或其他影响量)变化所进行的测量。
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