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对学生做全面评估检测，并根据考生的不同特点制定教学计划。可以让考生在短时间内大幅度提高应试能力，从而考生能顺利通过课考试。
歌曲的处理和表现（从歌曲的情、声、字、韵、形五方面结合科学发声技巧、音准节奏、舞台表演、如何克服紧张情绪等多方面来综合训练）。
我国早的部诗歌总集(诗经》及屈原创作的《楚辞》、唐诗、宋词、元曲等大量类似于歌曲艺术的说唱艺术都是中国民族声乐的源泉。
在这个历史进程中，出现了许多从事歌唱的职业歌手。如:战国时代的歌唱家和声乐教师—秦青。他的歌声能传遍四野，振荡林木，著“遏云谙”。又如，战国时代韩国的女歌唱家—韩娥，她的歌声“余音绕梁，三日不绝”，形象地描绘出高超的演唱技术和较高的歌唱水平。
歌唱中呼吸的运用其实就是指气息的保持、支持和控制。气息的保持、支持和控制都是对呼吸肌肉与状态而言的。简单地说，当我们吸气时，产生的向内向下吸的力量，就是所谓的气息的保持力量。有了这种力量，我们才能在歌唱中，可以用一口气完成很长的乐句。因此，许多声乐家都提倡“吸着唱”。
初学者要先找到一个比平常说话位置低的喉位，重要的是保持。因为脖子上面细下面粗，广州声乐培训，喉位下降之后声带的面积就会变大，它发出不同音色的可能性，用不同面积的可能性就会变大。
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