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歌唱的声音与共鸣（共鸣腔的区分、共鸣与声区、关于混合共鸣）；声音的性质与分类（根据学生本人的音色、音域特点来分类训练）；
歌唱与发声练习（根据学生不同的音色、音域特点度身定做练声曲，非常有助于快速提高）；挑战高音（高音破嗓、喉咙紧张！本节针对这一情况教授训练您如何找到换声点以后再真假声结合及如何突破高音）。
在漫长的艺术长河里，音乐艺术也如漫山遍野绚丽的百花，美不胜收。中国音乐文化历史可追溯到距今已有8000年的时代，早在奴隶社会就有对初的民歌的记载:“男女有所怨恨，相从而歌。饥者歌其食，劳者歌其事”。这些证实并说明了我们的祖先很早就创作出了丰富多彩的早期民歌。
我国早的部诗歌总集(诗经》及屈原创作的《楚辞》、唐诗、宋词、元曲等大量类似于歌曲艺术的说唱艺术都是中国民族声乐的源泉。
在这个历史进程中，出现了许多从事歌唱的职业歌手。如:战国时代的歌唱家和声乐教师—秦青。他的歌声能传遍四野，振荡林木，著“遏云谙”。又如，战国时代韩国的女歌唱家—韩娥，她的歌声“余音绕梁，三日不绝”，形象地描绘出高超的演唱技术和较高的歌唱水平。
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