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肇庆立德早恋叛逆厌学问题少年特殊教育学校封闭式管理

更新时间:2024-03-29 00:17:07 编号:71605241
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早恋,厌学,叛逆
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肇庆立德早恋叛逆厌学问题少年特殊教育学校封闭式管理

父母望子成龙施压力,儿子不堪重负逃学成问题少年

张勇的父母开一家规模不错的家具厂,家中三兄弟,哥哥因一次意外眼部受伤留下疾患,弟弟年幼,所以父母把家族希望全压在自己身上,感受到压力,觉得不公平,叉觉得父母忙于生意也顾不上照顾自己,所以产生逃学和厌学行为。张勇被送到肇庆特殊少年教育学校之后,老师们帮助他适应环境。在辅导中,老师们发现张勇性格多疑、悲观、脆弱,想事情多于偏激,这完全是因为父母工作过于忙碌,缺少家庭安全感导致。所以在接下来的辅导中,老师们帮助其将不良情绪利用感情的倾诉,思想转移等方式将其释放出来,以求得心理平衡,缓解压力,消除不畅。同时老师们给予张勇更多的关爱与照顾 ,让其充分感受到家庭与学校的温暖,慢慢调整自己的心态。慢慢的张勇的体能也比以前好了,也能够立了 ,自己做好自己的个人事情,思想开始端正了。一个月之后,张勇的父母从广州赶过来看儿子,看到脱胎换骨张勇,张勇的父母对学校的老师竖起了大拇指。


孩子为什么会叛逆、早恋,厌学逃学,离家出走,没有人生理想,敌对和不良嗜好多等,父母管教不了?
点,不懂感恩。这一点与社会现象有关,当孩子出生到这个世界上,什么都没有做,就开始享受父母带给他们的一切成果,于是一切变得理所当然,好像父母是自己不花钱的佣人。一旦需求得不到满足还会产生愤恨的心理和过激行为。
第二点:教育方式方法不当,分二小点,点是过分保护。被过分保护的孩子心中只有自我,不会考虑别人,缺乏对家庭和社会的责任感,不懂得自己对家庭和社会需要承担的义务,将来难以在社会上生存。第二点是过多干涉。被过多干涉的孩子将会被限制智力和个性的发展,导致孩子在激烈竞争的社会中难以立足,原本脆弱的心的更脆弱,原本性格倔强的更加激烈反抗。
第三点是青春期自尊心过强,一方面要求得到像大人一样的尊重,一方面又拒绝成长。因此表现的固执,有意采取与他人不同的态度和行为来引起别人的注意。第四大点是受外界不良影响,抵抗不了外界的诱惑而做出的不良行为。孩子来到立德学校通过养成教育教孩子从小事做起,养成良好的生活习惯,培养耐心和细心的品质。并通过集中体能和体能训练矫正其不良行为习惯,磨练意志和毅力,学会吃苦自立和坚强。其二,对孩子进行责任感和义务感教育,让孩子知道自己作为一个人、一个立的个体,不能光享受,还要学会感恩,还应对社会和家庭履行义务和责任。其三,孩子犯错了讲不听,任性固执,其实也是因为知识少、认死理,往往把错误的行为当成正确的行为,固执己见,分不清坚强与固执,谦让与软弱,勇敢与蛮干的界限。因此除了对其进行认知教育,改变孩子的错误认知之外。还要提高孩子的文化素养增长见识,因为知识多了能使人避免固执和偏激。也能改正错误的想法和行为。
第四大点要对孩子进行感恩教育,并教孩子学会换位思考,学会站在父母的角度去考虑问题。后要对孩子进行励志教育,帮孩子树立正确的人生观、价值观与道德观,并对其进行自信心训练,寻找自己的优势,让自己面对现实,切合实际的变换而想实现目标的途径和方法。
肇庆特殊少年教育学校(问题少年教育)招生对象:年龄在8--17岁:叛逆、逃学厌学、早恋、离家出走、冷漠亲情、说谎偷窃、抽烟喝酒、夜不归宿、花钱大手大脚、注意力不集中等不良学习、生活、行为习惯的问题青少年。

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