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美国小学低年级语文课(英语课)的主要内容就是阅读，没有统一教材，学校和老师有权根据所在各州的课程标准，自行选择教材供学生阅读，并作为学习单词、语法、写作的部分教育资源。此外，美国小学每天都有大约20分钟的阅读时间。
每班给每个学生配备一个放书的收纳盒，里面放着老师根据每位学生的需要提供的约十本读物，每月更新一次，供学生自由取阅。一年级主要由老师绘声绘色地为学生们阅读，与其互动；二年级的学生已具有一定的自主阅读能力，老师挑选趣味性强、便于表演的绘本，鼓励孩子们阅读和表演；中高年级则基本由学生自主阅读。阅读时间是神圣的，不会被挪为他用。
美国小学通过布置每天的阅读作业，引导孩子们的课后阅读。从小学一年级学期就有完成的阅读作业，二年级学生每天完成15分钟以上的阅读作业，每日阅读时间随年级增加。除了学校和社区的传统图书馆，很多美国小学生还通过学校统一购买的帐户，将Raz Kids Reading分级阅读电子有声图书馆作为日常阅读平台。电子图书馆从A到Z共24级，另有一个AA预备级。每约有17本读物，难度适中、主题多样、文字精炼、趣味盎然；读到高，可积累大约5000单词。每本电子绘本和电子书都是看、听、读、回答问题四合一。问题的设计着眼于引导小读者关注并理解读物的要点，选项难度逐渐提高。
固定老师教学
1、 国籍：美国
2、资历：在公立学校任职6年以上、 修读60个教育的学分、掌握两门以上的语言
3、优势：了解孩子学习的特点及知识点的掌握程度，协助孩子更有效地学习、孩子不用担心喜欢的外教约不到，更能促进师生的默片提高孩子的英语水平
意想不到的效果
效果量化，阶段性评估，首月测试评估及每隔三个月测试评估。
一个月：由不敢讲变成开口讲，不懂听变成听懂，不懂讲变成可以自由讲。
一年：达到美国公立学校k1级英语水平及中国小学六年级学生的知识水平。
两年：可以出国用英语正常交流。
四年：可在美国立生活、上学、工作。
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