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逆反心理产生的原因有三种：
一是好奇心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。
二是对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。
三是心...
2024/05/08 12:00
逆反心理的形成是一系列的心理活动过程的结果。其心理机制的过程是：首先，是教育的内容及相关的信息在特定的教育情景中，引起受教育者的注意；其次，是受教育者接触并理解教育的内容(信息)，并将所理解的信息及所形成的观点和态度与自己原有的认知结构(包括...
2024/03/30 06:04
传道、授业、解惑，塑造人的灵魂，是学校的根本职责所在。所以对教育来说，关于科学管理，“管”，为简单，强制即可，***就是典型的例子。“理”，有难度，需要管理者的智慧。其实“管理”的核心不在乎“管”，而在乎“理”，理明方向、理清思路、理顺方法步骤、理出学...
2024/05/09 02:01广东潮州
广东省肇庆市立德学校（正规学校，不是培训机构），主要以提高学生素质素养，良好习惯行为养成为主，提高基础文化知识！学校教育分为四个阶段（认知、接纳、改变、养成），旨在帮助孩子完善自我，回归阳光少年的成长轨道： 阶段：个体评估、制定方案、适应环...
2024/05/09 02:01广东潮州
肇庆立德学校：广东省粤西地区一家特殊教育（问题少年）全日制寄宿封闭式管理学校（正规学校，不是培训机构）。孩子到校成长过程:阶段:个体评估，制定方案，适应环境，认知自我。第二阶段:接纳自我，改变自我，学会做人。第三阶段:行为养成，知识补缺，特长培...
2024/05/09 02:01广东梅州
肇庆立德学校：广东省粤西地区一家特殊教育（问题少年）和基础教育相结合，寄宿封闭式管理学校（正规学校，不是培训机构）。孩子到校成长过程:阶段:个体评估，制定方案，适应环境，认知自我。第二阶段:接纳自我，改变自我，学会做人。第三阶段:行为养成，知识...
2024/05/09 02:01广东梅州
广东省肇庆立德学校（问题少年教育）：办特殊少年学校以教育挽救“问题少年”
问题少年心理辅导行为纠正与基础教育同步，封闭式学校。
教学目的：提高学生学习动力，纠正不良习惯；提高学生心理素质，抵御外界诱惑；增强学生适应能力，协调人际关系；提高基础...
2024/05/09 00:56广东中山
与其临渊羡鱼，不如退而结网。（作者：吴燕萍）一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。（作者：三毛）你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所...
2024/05/09 00:17
在万物重生的清晨，来到静寂无声的窗前，一切归零之后渐渐充实，不再去追寻海的彼岸，耀眼的宝物一直就在这里，在我身上就可以发现。别让纷杂的世界迷乱了双眼。（作者：佚名）目标可以不必太大，否则会压得自己迷茫、甚至堕落，后变得不相信自己；目标可以很...
2024/05/09 00:17广西桂林
广东省肇庆市立德学校：经共青团市委员会、市公安局同意，由市教育局严格审批创办的广东地区一所特殊教育全日制少年军校。学校十分重视发展思路的定位，特别强调“科学调教、有效转化、学业提升、心灵重塑、可持续发展”的育人之道。学校拥有一支热爱教育、经验...
2024/05/09 02:17广东揭阳
