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2017-04-21 编号:114785260
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又如,在赤道两侧,是热带雨林地区,但在赤道两侧的安第斯山脉和东非高原,由于地形这个要素发生了变化,引起其它要素以及整个地理环境也发生变化,安第斯山脉地理环境呈垂直分布,而东非高原则属热带草原景观,另外,地理环境各要素在相互作用过程中,原因和结果经常交换位置,如赤道两侧低平地区,由于全年高温多雨,因而生长茂密的热带雨林,地面发育着砖红壤,森林内生活着多种动物,在这里高温多雨的气候条件是原因,茂密的热带雨林等是结果,但在某些热带雨林地区,由于人为的滥伐,森林植被遭到严重的破坏,反过来也会影响气候、土壤、动物等,使整个地理环境发生变化,出现草原及半荒漠景观,显然,在这里植被的变化是原因,其它要素的变化却成了结果,
  ⑴、泡沫灭火器药液的主要成分是硫酸铝和溶液,当两者混合后发生反应,生成大量的二氧化碳气体,在灭火器内形成巨大的压力,把机内的药剂连同水一起,化为泡沫喷射出去,由于带有二氧化碳的泡沫比油类轻,因此它象绒毯一样把着火的物体或油类盖得严严密密,既降低了温度,又隔绝了空气,以起到灭火的作用,
  所以,如果你并没有目标,不妨把目标定高一些,如果你觉得难堪,没有关系,我们班近定的目标平均分到达了385,高出平常考试20多分,纵然你的高目标很傻,也有我们这边一群人陪你傻,
  我们为此常感到困惑:为什么几十年前的事还清晰地印在头脑里,但是5分钟前听到的一个人名或半小时前放在某处的一块手表却怎么也想不起来了?我们在怀疑自己记忆力的同时却纳闷为什么能回忆起几十年前的图像,这一矛盾说明,其实好的记忆状况和不好的记忆状况同时存在,
  降低期望值,以理智的态度面对考试,有表现欲望、希望快速转变个人形象标志着学生开始走向成熟,开始认真思考自己的发展问题,这是值得鼓励的一种心理状态,如果您的孩子对考试抱有很强的期待心理,您应当及时进行鼓励,但是,家长应当注意引导孩子认识到任何成功都要付出艰辛的努力,需要坚持不懈的精神,不论期中考试成绩如何,并不代表今后一贯的发展趋势,这样可以帮助孩子更加理智地对待考试,避免遭受过大的打击或者因为一次成功而放松努力,
  论文摘要:目前许多学生特别是农村的学生,对学习越来越不感兴趣,对像生物这样的所谓“副科”更是呈现厌学的势态,如何改变这种现状,让学生对生物课感兴趣,成为老师亟待解决的问题,结合多年教育教学实际,仅举出几点对策供同行参考,
  从而激起学生研究切线性质、探求问题答案的强烈兴趣,这是教师通过精心创设问题情境,把学生置于问题之中,从而引起学生的共鸣来导入,
  摘要:现在有很多学生感到学习数学比较吃力,对于一些数学公式、法则记不住,定理、性质不能灵活运用,感觉到学习数学比较枯燥乏味,而这时适当提倡一些“数学口诀”的教学,往往能使数学教学生动化,从何提高学生学习数学的兴趣,
  《数学课程标准》要求学生学有价值、实用性的知识,促进学生的发展,提高课堂教学的有效性,课堂教学的有效性既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展、可持续发展,在教学过程中,对于其有效性有以下几点思考:
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